《学习时报》“校长论坛”：聚焦基本培训助推特区建设
聚焦应训尽训，推动基本培训全面覆盖。立足全员培训需要，努力打造多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局。抓好统筹谋划，全面对标基本培训要求，深入摸清各级各类培训对象、培训内容、培训方式和培训学制等关键要素，统筹制定基本培训具体方案，聚焦“一把手”、年轻干部等关键群体重点施训；适度扩大调训范围，开展普通公务员、基层干部和各领域党员中优秀骨干分子进党校试点培训，提高党校培训对象全面性。优化学制周期，精准把握培训对象的学习规律和工作特点，坚持长短结合，规范设置2个月中青班、1个月进修班、2至3周培训班、5天研讨班等重点班次；坚持结合实际、灵活办班，探索在长学制班次中分期分段开设课程，提高党校培训供需的匹配性和实效性。健全培训机制，着眼全员覆盖，推动建立“以党校培训为基础和标准、以职能部门为责任主体”的全员培训机制，强化党校在培训中的理论师资、课程标准、教学场地的支撑和保障。
聚焦全面系统，优化基本培训课程体系。坚持系统观念，注重协同发力，努力使理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效。突出党的理论教育，着眼讲全讲准、讲深讲透，充实主课系列课程，加快建立涵盖上级党校权威阐释、本地教师主体授课、领导干部实践解读以及案例补充教学的理论教育课程体系，做到层层深入，既接天线又接地气。深化党性教育锤炼，探索建立“四横三纵一主线”的党性教育培训体系，强化忠诚性、人民性、实践性、纪律性4个维度的内容阐述；结合干部成长规律，开展3个层次的差异化教学；持续拓展以党史寻源、信念铸魂、党章固本、党纪守戒为主线的课程体系建设。抓好履职能力培训，坚持以适应现代化建设为需要，开展履职能力培训，不断完善“通用实践能力培训”教学板块。坚持党校培训的政治属性，把政治能力提升贯穿履职能力培训全过程，分领域分专题突出学深悟透，抓实“一把手”政治能力提升班次。
聚焦同质等效，拓展基本培训教学方式。不断创新培训方式方法，推动教育培训实现质的有效提升和量的合理增长。坚持“学前、学中、学后”相结合，全面梳理教学安排，建立全链条、全周期的学习培训机制，将学习过程从校内延伸到校外，推动干部学前预读预研、学中沉浸投入、学后持续研究，促进入脑入心、学以致用。坚持线下与线上相结合，充分利用上级党校的优秀师资和优质课件，推动线上授课常态化，让更多好课程、好资源直达基层、直通党员，推动教育培训更好地实现同质等效。坚持理论与实践相结合，综合运用案例教学、情景模拟、结构化研讨等方式开展教学，从全市争做“新时代担当作为好干部”活动的攻坚项目中，择优打造典型案例，并推动攻坚项目负责同志到党校授课，以身边案例、亲身经历来教育干部、感染干部、激励干部。坚持课堂与现场相结合，积极开展体验式、沉浸式教学，结合省委“百千万工程”等重点工作，拓展打造市县镇村4级共用的“1+28”条现场教学线路。
聚焦办学治校，提升基本培训保障水平。坚持质量立校和从严治校两手抓、两促进，持续推进阵地、师资、学风建设。上下联动加强阵地建设，深化区县党校、镇街党校分级建设，动态更新课程库、现场教学基地库、校外师资库，加快打造辐射全市、支撑县镇、一贯到底的培训阵地和课程体系。引育并举推进师资建设，加大高层次人才引进力度，加强年轻教师培养，开展“双讲互学互促”活动，大力培养实践一线的师资，积极邀请领导干部和专家学者上台授课。完善教学科研“传帮带”、多轮备课、联合开发课程等机制，推动教研咨一体化，全力加强师资队伍建设。从严从实抓好学风建设，参照执行中央党校（国家行政学院）有关纪律要求，对学员实行全过程管理，加强导学促学督学，探索全程纪实、综合考评学员，以优良学风保证基本培训各项任务落地见效。
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